みんなが知りたい情報をまとめました！ 三重県 教員採用試験の「日程・倍率・試験内容」
いつどんな試験が実施されるの？筆記試験にはどんな傾向があるの？面接試験はどのように実施されるの？実施要項を見ただけではわからない、ちょっと踏み込んだ内容をＴＡＣが解説します。
【１】三重県 教員採用試験はいつ実施されるの？
三重県の公立学校で教員として働くには、三重県教育委員会が実施する採用選考を受験することになります。毎年夏に1回実施され、秋に合格発表があり、年明けから3月の期間で配属校が決まり、4月から働くことになります。
まずどうすれば、三重県の公立学校の先生になれますか？
三重県教育委員会が実施する採用選考に合格すれば、翌年の4月から働くことになります。
大学4年生で受験するのですね。採用選考はいつ実施されるのですか？
三重県は1次試験と2次試験の2段階の試験となっていますが、例年1次試験は7月の第3または第4土曜日、2次試験は8月中下旬に実施されます。
★2024年実施試験から、1次試験は6月16日を全国共通の実施日として示す方針が示されました。（文部科学省2023年5月末）
ひえええ。。5～6月に教育実習があるので、ちょっと不安です。
いつ頃から勉強を始めればいいのでしょうか？
受験する前の年の春～秋ごろから準備を始めるとよいでしょう。
大学生の場合は、大学3年生の夏休み明けに始める方が多いですね。
ちなみに、他の自治体と併願はできますか？
試験日程が違えば、併願は可能です。ただし東海なら東海で、ブロックごとに1次試験日が統一されていますので（静岡は変則）、近隣自治体での併願は難しいでしょう。
三重県教員採用試験 日程（2023年実施試験）
| 出願期間 | 2023年5/18（木）10時～6/8（木）17時 |
|---|---|
| 1次試験 | 7/22（土） |
| 1次試験合格発表 | 8/9（水） |
| 2次試験 |
［技能・実技］8/17（木） ［論文等］8/19（土） ［面接］8/22（火）～29（火）のうち指定日 |
| 2次試験合格発表 | 9月下旬～10月上旬 |
【２】三重県 教員採用試験の倍率は？
近年は採用者数が多く倍率は底と言われていますが、その最大の要因である、かつて大量採用された時代の教員の大量退職の波も落ち着いてきており、倍率は今後上昇する見込みとなっています。また、自治体や校種・教科によって、倍率は大きく異なるので注意が必要です。
倍率低下が続き、教員になりやすい状況と聞きました。
今の全国平均倍率は4倍前後ですので、20年前の10倍を超えていたときと比べると、格段に教員になりやすい状況と言えますね。
これから倍率はどうなるのでしょうか？低倍率は続くのでしょうか？
いまこんなに低倍率なのは、どうしてだと思いますか？
一番の要因は、採用者数が多いからなんです。かつて大量採用した時代の教員が大量に退職しているためで、その補充で新規採用が多くなっているのです。実は、その退職の波も落ち着いてきており、今後退職者数は減っていく見込みであることから、これからは倍率は上昇すると言われています。
早いうちに合格した方がよいということですね。不合格になったら臨時的任用教員で働く道もあるなあと思っていましたが1発合格できるように頑張ろうと思います。
三重県教員採用試験 倍率（2022年実施試験）
※（ ）内は前年の数字です。
| 小学校全科 | 2.7倍（3.1倍） |
|---|---|
| 中学校国語 | 4.1倍（4.4倍） |
| 中学校社会 | 7.2倍（10.1倍） |
| 中学校数学 | 4.5倍（4.8倍） |
| 中学校理科 | 2.2倍（3.1倍） |
| 中学校保健体育 | 9.6倍（9.1倍） |
| 中学校英語 | 5.1倍（5.3倍） |
| 高等学校国語 | 5.6倍（7.6倍） |
| 高等学校地歴 | 11.2倍（25.0倍） |
| 高等学校公民 | 8.0倍 |
| 高等学校数学 | 15.8倍（14.8倍） |
| 高等学校理科 | 6.1倍（9.8倍） |
| 高等学校保健体育 | 25.8倍（17.7倍） |
| 高等学校英語 | 3.0倍（6.0倍） |
| 特別支援 | 4.2倍（5.2倍） |
| 養護教諭 | 12.1倍（8.2倍） |
| 栄養教諭 | 6.7倍（10.0倍） |
※恐れ入りますが、非掲載の校種・教科につきましては、三重県教育委員会ホームページをご覧ください。
【３】三重県 教員採用試験の内容は？
試験の内容が知りたいです。
一般選考の場合、まず1次試験では、一般教養・教職教養、専門教養の2つの筆記試験が実施されます。配点は一般・教職が50点、専門が100点（中高は150点）となっており、専門の比重が高くなっています。
1次は筆記試験のみですか。
どのくらいの人数が1次合格となるのですか？
例年、最終合格を出したい人数の2～3倍程度の人数を1次通過させます。倍率の低い校種教科は多くの方が1次試験を通過することになりますし、反対に倍率の高い校種教科の方は1次試験から熾烈な競争となります。
2次試験はどんな試験になっているのでしょう？
2次試験は、論文試験と個人面接（模擬授業含む）、一部校種教科は実技試験が実施されます。模擬授業の課題は、1次合格通知とともに事前に通知されますので、入念な準備をして臨みましょう。
試験科目と配点（2022年実施試験）
| 1次試験 | 一般教養・教職教養（50点） | 40分 18題（択一式） |
|---|---|---|
| 専門教養（100点）※中高は150点 | 60分（択一式） | |
| 2次試験 | 論文試験（50点） | 60分 3題 |
| 個人面接（集団討論と合わせて150点） | 30分 試験官3名 ※最初に模擬授業が実施される（4分） | |
| 実技試験（100点） | ※小学校、特別支援小学部、音楽、美術、保健体育、技術、家庭、英語、養護が対象。 ※コロナ禍で一部中止となりました（配点も変則）。 |
※一般選考（2022年実施試験）の配点です。受験の際は、必ず受験年度の実施要項をご確認ください。
一般教養・教職教養の出題内訳（2022年実施試験）
コロナ禍以降は午前と午後で分散実施しており、問題が異なっています。2022年実施試験では、教職教養は9題（解答数10～12）、一般教養は8題（解答数12～14）の出題でした。教職教養では、人権教育や三重の教育資料（三重県教育ビジョン等）は頻出です。一般教養は5教科の出題が中心となっており、難易度はそんなに高くありません。基礎固めを主に深追いしすぎないようにしたいです。
| 教職教養 | 教育原理・教育時事 | 午前5問/午後4問 |
|---|---|---|
| 教育法規 | 午前2問/午後4問 | |
| 教育心理 | 午前1問/午後1問 | |
| 教育史 | 午前1問/午後1問 | |
| ローカル | 午前3問/午後4問 | |
| 一般教養 | 国語 | 午前1問/午後1問 |
| 英語 | 午前2問/午後2問 | |
| 社会 | 午前4問/午後4問 | |
| 数学 | 午前2問/午後4問 | |
| 理科 | 午前1問/午後1問 |
※教職教養の分類は、TACの講義やテキストでの取り扱い論点に照らして表記しています（他社の参考書等とは分類が異なる場合がございます）。
論文試験の内容（2022年実施試験）
三重県は、論文試験というよりは教職教養の論述試験です。教職教養を学習する際は、論述試験への発展を意識して、単純暗記ではなく理解中心の学習を心がけましょう。出題の内容は、頻出・重要とされる教育テーマですので、過去問を使って周辺知識まで広く整理しておきましょう。
| 形式 | 60分 3題 |
|---|---|
| 午前受験 |
［問題1］「新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について（答申）」 平成31年1月中央教育審議会）において、これまで学校・教師が担ってきた代表的な業務の在り方に関する考え方について、以下のとおりに整理されました（掲載略）。これらのことを踏まえて、あなたが学校における働き方改革として取り組みたい業務を①～⑭から2つ選び、選んだ理由についてそれぞれ述べるとともに、その うちの1つ の業務 についての改善に向けた取組を具体的に述べ、300字以内でまとめなさい。
［問題2］三重県教育ビジョン（令和2年3月三重県・三重県教育委員会では、基本施策2「個性を生かし他者と協働して未来を創造する力の育成 」の施策の1つとして「キャリア教育の充実 」を掲げ、そのめざす姿を 以下のように 示 しています（掲載略）。このことを踏まえたうえで、あなたが児童生徒に身につけさせたいと考える「将来の社会的・職業的自立に必要な資質・能力」を具体的に１つ挙げるとともに、その資質・能力を身につけさせるために取り組む学校の教育活動 について具体的に述べ、250字以内でまとめなさい。 ［問題3］「学校における防災の手引」（令和4年3月三重県教育委員会）には、学校における防災教育のねらいとして、以下の3点が示されています（掲載略）。以下の3点のうち、あなたが特に 取り組みたい と考えるねらいを1つ挙げ、そのねらいを選んだ理由とねらいを実現するためにあなたが取り組む学校の防災教育について具体的に述べ、250字以内でまとめなさい。 |
| 午後受験 |
［問題1］「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現～（答申）」（令和3年1月 中央教育審議会）では、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため、全国的に学校の臨時休業措置が取られたことにより、再認識された学校の役割として以下の3つを示しています（掲載略）。あなたが特に重要であると考える学校の役割を以下の3つから1つ選び、選んだ理由とその実現に向けた学校における取組について具体的に述べ、300字以内でまとめなさい。 ［問題2］「いじめ防止対策推進法」（令和元年5月改正）では、「学校及び学校の教職員の責務」について以下のとおり示されています。 あなたが考える学校におけるいじめの防止及び早期発見の取組について、その留意点を具体的に挙げるとともに、いじめの防止及び早期発見に向けた取組について具体的に述べ、250字以内でまとめなさい。 ［問題3］「人権教育ガイドライン 」（2018（平成30）年3月 三重県教育委員会）における個別的な人権問題に対する取組のうち、「外国人の人権に係わる問題を解決するための教育」の具体的な取組として、以下の7つが挙げられています。これらの取組のうち、あなたが特に取り組みたいものを1つ選び、選んだ理由と選んだ取組の学校における教育活動について具体的に述べ、250字以内でまとめなさい。 |
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個人面接（模擬授業含む）の内容（2022年実施試験）
教員採用試験の面接は、付け焼刃の対策でどうにかなるものではありません。合否が決まるのは2次試験であることを考えても、年明けからは面接対策を見据えていきたいところです。教員採用試験では一般的な質問に加え、教育質問（教職教養の知識を問う質問、それを踏まえた考え・思い等）や、場面指導の質問が出されます。頻出の質問に対するある程度の回答を準備した後は、予備校等を利用して面接練習を行い、姿勢や話し方等を最適化していきましょう。
| 形式 | 30分 面接官3人 ※最初に模擬授業が実施される（4分間） ★2023年実施試験では、模擬授業は受験者3名を1組として行う（2人1組となる場合もある）。受験者それぞれで1人4分程度の模擬授業を行った後、実施した模擬授業の内容について、受験者同士で話し合いをすることが発表されている。※ |
|---|---|
| 試験の流れ | 面接開始の5分前に、模擬授業における課題（事前に公表される2つのうち1つ）と学習集団の状況設定が記載された紙を受け取り、面接室前に移動する。 ※学習集団の状況設定とは、児童生徒の学習への意欲、学習の理解度等の状況のこと。 ↓ 面接官に呼ばれるまで待機する（教科書等はみてもよいが、電子機器類の使用は不可）。 ↓ 入室後、面接官に受験票等を提示し、荷物を指示された場所に置き開始となる。 最初に模擬授業を行う。 ・まず、模擬授業の課題と具体的な内容等を説明する。 ・導入部分の模擬授業を行う（説明時間も含めて4分間）。 ・児童生徒が目の前にいるものとして進める（面接官に指名したり反応を求めたりしないこと）。 ・黒板やホワイトボードは使用可（教科書やノート、教材・教具の持ち込みは不可）。 ↓ そのまま個人面接となる。 |
| 模擬授業の課題 |
＜小学校＞ （1日目）①国語 第１学年 Ｃ 読むこと 「おはなしのすきなところを見つける」 ②理科 第３学年 Ｂ 生命・地球 「太陽と地面の様子」 （2日目）①社会 第４学年 自然災害から人々を守る活動 ②算数 第６学年 Ａ 数と計算 「文字と式」 （3日目）①国語 第３学年 Ｂ 書くこと 「物語を書く」 ②理科 第５学年 Ａ 物質・エネルギー 「振り子の運動」 （4日目）①社会 第６学年 世界の中の日本 ②算数 第２学年 Ｃ 測定 「水のかさ」 （5日目）①国語 第５学年 Ａ 話すこと・聞くこと 「インタビューをする」 ②算数 第４学年 Ｂ 図形 「垂直、平行と四角形」 ＜中学校＞ （国語）①Ａ 話すこと・聞くこと 「グループディスカッション」 ②Ｂ 書くこと 「お礼状を書く」 （社会）①歴史的分野 Ｂ 近世までの日本とアジア 「鎌倉幕府の成立」 ②公民的分野 Ｄ 私たちと国際社会の諸課題 「現代の戦争と平和」 （数学）①Ａ 数と式 「平方根」 ②Ｃ 関数 「比例・反比例」 （理科）①第１分野 化学変化とイオン ②第２分野 いろいろな生物とその共通点 （保体）①体育分野 Ｂ 器械運動 「マット」 ②保健分野 健康な生活と疾病の予防 「休養・睡眠と健康」 （英語）①話すこと（発表） 「接続詞」 ②話すこと（やり取り） 「現在進行形」 （養護）①小学校 学級活動 「病気の予防」 ②中学校 学級活動 「喫煙・飲酒・薬物乱用などの害」 （栄養）①小学校 学級活動 「食育の観点を踏まえた望ましい食習慣の形成に関する指導」 ②中学校 学級活動 「食育の観点を踏まえた学校給食に関する指導」 ＜特別支援＞ （小学部）①小学部 国語 ３段階（知的） Ｂ 書くこと 「見聞きしたり、経験したりしたことについて、簡単な語句や短い文を書くこと。」 ②小学部 音楽 １段階（知的） Ａ 表現 「表現する音や音楽に気づくこと。」 （中高保体）①中学部 １段階（知的） Ｃ 陸上運動 「陸上運動についての自分の課題を見付け、その解決のための活動を考える。」 ②高等部 ２段階（知的） Ｉ 保健 「傷害の防止及び疾病の予防等の理解を深める。」 ※高校は掲載略 |
| 個人面接の質問 |
［模擬授業に関する質問例］ ・模擬授業の感想 ・この後の授業展開について ・学習集団の状況への対応について ・学習集団の設定をどう生かしたか ・めあては「～調べよう」とありますが、調べて終わりか ・この1時間で重点を置くところはどこか ［個人面接の質問例］ ・（自己申告書から）志望動機－なぜ教員、なぜ三重県、なぜ〇〇（校種教科） ・（自己申告書から）理想の教師像について ・（自己申告書から）個別最適な学びについて ・（自己申告書から）誰かとともに物事を取り組んだこと、その取り組みから得たこと ・（自己申告書から）〇〇と書いているが、どのようにして〇〇するか ・大学の部活で学んだこと ・サークルでの自分の役割 ・大変だったこと、どのように対処したか ・克服しようとしている自分自身の課題について ・（教職経験者）今の勤務状況 ・（教職経験者）もったことのある学年や分掌 ・（教職経験者）子供の表現力を高めるために何をしているか ・気になるニュース ・あなたが課題意識をもつ社会の出来事 ・子供の自尊感情を高めるためにはどうしたらよいか ・コンプライアンスを守っていくために必要なことは ・他者と協働していく力をつけるために必要なことは ・教師間の連携で必要なことは ・生徒指導で重要なことは ・学級経営で大切なことは ・ICTをどのように活用するか、授業のアイデア ・ICTのメリットとデメリット ・今の子供たちのよいところ ・教員の不祥事についてどう思うか ・不祥事を起こさないにはどうするか ・家庭や地域の連携についてどう考えるか ・部活動から何を学んだか ・自分よりベテランの話しにくい先生とはどうコミュニケーションをとっていくか ・（場面指導）チャイムが鳴り終わって席に着く子供がいるときの全体指導 ・（場面指導）連休明けの月曜日で、担任のクラスは活気がなく気が緩んでいるときの全体指導 ・（場面指導）コロナ出停の子への対応、コロナいじめへの対応 ・（場面指導）最近休みがちなA君への対応 ・（場面指導）保健室の方が落ち着くといって頻繁に来室する子供への対応 ・（場面指導）宿泊を伴う課外活動の前に、養護教諭として全体指導 ※場面指導は追質問が複数回なされる |
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三重県を受験される方におすすめのプラン
＜2024年に受験する方向け＞
〇速修本科生コース
＜初学者向け短期学習専用コース＞
筆記対策と人物対策がすべてパッケージされた、初学者に人気のコースです。この春から短期間で仕上げたい方や、独学だった試験対策の総仕上げをしたい方におすすめです。
〇人物本科生PLUSコース
＜論文・面接試験特化型コース＞
論文と面接に対策を絞ったシンプルなコースです。特別（特例）選考で筆記試験が免除になる方や、論文・面接に絞った対策がしたい方におすすめです。
〇養護ゼミ本科生コース
＜養護教諭向けの人物対策コース＞
ご要望に合わせて、通常のカリキュラムとは一線を画し養護専用のコースをご用意しました。筆記対策を追加することも可能です。
