立証！TACの一級建築士
設計製図コースのクオリティ

短辺入りのアプローチ

本試験では、敷地の短辺側である西側道路からアプローチする計画でした。 TACでは、本試験と同様の短辺入りのアプローチ計画は、「課題５」、「課題６（応用課題）」、「課題８」の３課題で学習していました。

• 【本試験的中！】TACオリジナルの課題を実習できるコースはこちら

北側公園

本試験では、敷地の北側の隣地が、防火上有効な「公園」でした。TACでは、隣地が公園の課題は６課題あり、そのうち本試験と同様の、公園が北側の設定は「課題２」と「課題４」の２課題で対応していました。

• 【本試験的中！】TACオリジナルの課題を実習できるコースはこちら

地盤条件

本試験では、「地盤略断面図」が示され、既存建築物を撤去した設定でした。 TACでは、本試験と同様の「既存建築物撤去範囲」の設定は、「課題４」と「課題８」の２課題で対応していました。

• 【本試験的中！】TACオリジナルの課題を実習できるコースはこちら

課題文の条件

①一般開架スペース

本試験では、１フロアの半分程度を占める大きな床面積を要求されました。また、室の一部に天井高の指定がありましたが、計画の対応として「フロア全体の階高を上げる」または「室の一部を２層（吹抜け状）で計画する」対応が考えられました。
TACでは、「天井高の指定」（課題４・課題７・課題９・課題10）と「吹抜けの要求」（課題４・課題５・課題６・課題10）のどちらも学習していました。

②児童開架スペース

本試験では、床面積において「計300㎡以上」の要求がありました。TACでは、「課題９」において、本試験と同様の「300㎡以上」の要求をしていました。

③閉架書庫

本試験では、４コマ程度の大きさの床面積を要求されました。また、特記事項には、積載荷重の考慮が必要な「集密書架」の設置要求がありました。TACでは、「課題９」において、本試験と同等の「約200㎡」の要求に加え、「集密書架」の設置要求もしていました。

④その他

その他、本試験の要求室のうち、TACの課題で対応できていた室は、以下の通りです。

・対面朗読室（同じ室名）→課題10の「対面朗読室」
・企画展示スペース（類似した用途）→課題６の「資料展示コーナー」／課題８の「展示コーナー」
・セミナールーム（２室分割）→課題２の「教室」／課題３の「集会室」／課題４・課題７の「学習室」／課題５の「研修・会議室」／課題９の「研修・サークル室」
・荷解き配本スペース（類似した用途）→課題９の「ブックモビル車庫」「ブックモビル書庫」
・太陽光パネル→課題５（「計画の要点」で要求）／課題６・課題９（創エネルギーの対応）

• 【本試験的中！】TACオリジナルの課題を実習できるコースはこちら

計画の要点等

本試験で出題された「計画の要点」については、問われ方の違いはありますが、TACの課題で学習した内容により、ほぼ対応できました。特に学習効果があったと思われるものについては、以下の通りです。

課題６の⑹では「単一ダクト方式」、課題８の⑹では「空冷ヒートポンプパッケージ方式」を採用した場合の記述について、答案例で学習できていました！

課題６の⑺③では二酸化炭素の排出量削減における「材料の選定」に関する記述について、答案例で学習できていました！

課題９の⑸では閉架書庫の集密書架の荷重を考慮した構造計画について、具体的な記述の仕方を答案例で学習できていました。

• 【本試験的中！】TACオリジナルの課題を実習できるコースはこちら

学習内容

①道路斜線の図示

課題５では「道路高さ制限への適合が確認できる情報（道路斜線、斜線勾配、最小後退距離、計算式等）」の要求への対応が学習できていました。

②地盤条件への対応

課題４では既存建築物を撤去した地盤条件に対し、地盤改良による対応が学習できていました。